雄安新区8所新建校园加入“双向奔赴山海行”手拉手共建项目

  新华社石家庄10月22日电（记者任丽颖）19日，雄安容和金源小学、北京四中雄安校区第一实验学校分别迎来了10位来自青海共和县民族寄宿小学的“小客人”。过去曾在“云端”多次相见的朋友们如今终于在现实中拉上了彼此的手。

  “早就盼你们了！”“见到你们真高兴！”

  “我也是，终于来雄安了！”

  手里攥着、背后藏着、包里背着早已准备好的小礼物，孩子们憋着、忍着，都想给对方一个“惊喜”。然而一分钟太久，“献宝”旋即开始。

  如今在雄安新区的新建校园里，不时会出现从几千里外奔赴而来的外地学生们。尽管隔山跨海，但孩子们以“老朋友”的身份相拥彼此。因为在此之前，他们早已多次通过网络“云端”介绍过自己与家乡，更在不同的传统节日、纪念日当天祝福彼此、联动上课。

  雄安容和金源小学与青海共和县倒淌河镇民族寄宿制小学开展“手拉手”共建实践活动。新华社发

  除了邀请远方的朋友，这里的孩子们也走向远方。

  在云南沧源佤族自治县，来自雄安的孩子们听“守边人”讲护边故事，在镇康县刺树丫口边境联防所感受“国门”，在参加当地学校举行的篝火晚会上，与拉祜族、佤族、布朗族、傣族的孩子们手拉手围成一圈。

  “站在云南边境的‘国门’边上，我才知道原来‘边疆’不是地图上一条线，是有人天天在那儿站着。”北京四中雄安校区第一实验学校七年级二班的孙新蜜说。

  当然，不是所有相遇都要翻山越岭。更多时候，“双向奔赴”发生在屏幕上。

  雄安容和朝晖幼儿园的孩子们在开学第一天与来自江西瑞金、浙江嘉兴、北京、天津、深圳五所共建幼儿园的同龄人举行了一场“小脚丫游神州”的云端活动。6个大屏幕里的小朋友们同时举起小手，同时唱一首歌。

  “我们通过可感知、可参与、可体验的线上互动，让不同地区的孩子们玩到一起、唱到一起，让远方的小朋友们眼睛看得见彼此，心里留住对方。”雄安容和朝晖幼儿园园长蔡金侠说。

  雄安容和朝晖幼儿园的孩子们与来自日喀则的小伙伴们云端见面。新华社发

  如今，“双向奔赴山海行”全国班级（中队）手拉手共建项目已为雄安新区的8所新建中小学、幼儿园对接了来自全国30个省（区、市）的153个班级，8482名学生参与其中。

  数字听起来“大”，但落到每一个班级，其实都是“小行动”：同上一堂课、寄一封明信片、互赠一份手作等。

  小，恰恰是项目“美”的地方。

  在金源小学，二年级三班的陈予沫从兜里掏出一张宁夏小伙伴寄来的明信片。由于被反复摩挲，这张画着一匹沙漠骆驼的明信片边角已经破损。明信片的背面写着：“等沙枣花开，你要来看大漠日落。”

  “我也给远方的同学回寄了一张白洋淀荷花的明信片。上面写着‘等荷花开，你来划船摘莲蓬’。”陈予沫说。

  如今在雄安新区，幼儿园的孩子们在“云端”挥舞小手；小学生们在明信片上画荷花，互寄书信；初中生带着远方的“同学”坐在“模拟联合国”的会场；高中生站在祖国边境联防所的“国门”前。

  这些瞬间散落在不同学段，指向的是同一件事：让远方的“同学”变成真实的存在。